7月17日至19日，“第十五届中文教学现代化国际研讨会”在云南大学东陆园顺利举办。本次研讨会由中文教学现代化学会与云南大学联合主办，伟德国际1946源于英国承办。时值学会成立二十周年，来自美国、英国、韩国、越南、印尼、中国等国200余名专家学者、教师和研究生齐聚昆明，围绕“GAI时代国际中文教育数字化的理论创新与技术实践”展开研讨。

开幕式上，云南大学党委常委、副校长廖炼忠介绍了云南大学在国际中文教育、国际合作与交流以及国际化办学方面的探索与实践。中文教学现代化学会荣誉会长李晓琪回顾了学会二十年发展历程。她说，学会已形成“国际研讨会+学术期刊+技能培训”三位一体格局，会刊被EBSCO、CNKI收录，系列论文集获评中国知网高影响力会议论文集。中文教学现代化学会会长宋继华汇报了第五届理事会工作。教育部中外语言交流合作中心志愿者管理处处长张科出席开幕式。

主旨报告环节，北京师范大学刘利等九位专家学者分享了最新研究成果。北京师范大学教授刘利围绕学科体系建设，提出八大建设方向。北京语言大学研究员魏晖提出新质语言教育理念，建议构建模块化课程体系，推动教师角色转型。北京语言大学教授施春宏指出数智化本质是教育生态重构，需警惕技术中心主义，建立AI内容前置文化校验机制。昆明文理学院院长/北京语言大学教授吴应辉提出国际中文教育的事业、学科、产业三重属性协同格局，建议推进数字新基建与垂直大模型研发。云南大学教授普园媛分析了五大实践断点，建议构建专属垂直大模型。暨南大学教授侯兴泉介绍了暨南大学语言资源保护暨协同研创中心数智华文智能生态建设实践，提出“一体双擎三模”架构。四川大学教授雷莉分享“中国语言之美”AI课程可视化实践之课程建设案例，强调“技术为用、育人为本”。中央民族大学教授陈天序以实证验证数字人教学效果优于纯课件但不及真人教师为例，阐述教育数字人在汉语微课中的应用研究。英国理启蒙大学教授张新生从欧洲视角指出需严格遵循AI分级监管规则，适配区域差异。

平行分论坛的议题涵盖数字化政策规划、AI赋能二语习得、大语言模型应用、中文+职业技能教育的数字化研究、区域国别中文教学的本土化与数字化融合研究等16个方向。会议期间还展示了来自武汉大学、北京语言大学、同济大学、西交利物浦大学等师生的8件电子作品。

闭幕式上，北京语言大学教授、中文教学现代化学会‌副会长徐娟在总结中指出，本届会议创下多项纪录。参会人数首次突破200人，主旨报告9场，投稿128篇，遴选40篇论文及8份电子作品集结出版，论文集主题首次从“数字化”升级为“数智化”。同期举行的中文教学现代化学会2026年度理事会选举产生新一届理事会，宋继华连任会长，金玄哲（韩国）、蔺荪（中国香港）、徐娟任副会长。

本次研讨会通过多种形式深入探讨了人工智能时代国际中文教育数智化转型的理论创新与实践路径，聚焦人工智能与中文教学的深度融合，展示了中文教学现代化教育技术理论、多媒体和网络技术在中文教学中的应用、中文教学数字化资源的开发与应用等方面的最新研究成果，为推动国际中文教育高质量发展注入了新的动力。

研讨会后，“第七期国际中文教师数字素养科研主题工作坊”将于7月20日至21日继续在云南大学举办。

撰稿：徐  悦

二审：马  理

三审：李湘云